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遲雪繼續過著她平靜的、正常的高中生活——如果忽視身邊同學時不時的卡殼、間歇性熱情以及沈默凝視的話，她現在正在過的日子，和此前別無二致。
最初的驚嚇過後，遲雪已經慢慢習慣了。她發現，雖然這些同學（NPC）會出現異常，但他們並不會做出傷害她的舉動，仿佛這些異常現象不過是一個無傷大雅的玩笑，作者只是想欣賞她被嚇住的僵硬表情，並不是真的想害她。確定這一點後，遲雪便覺得，偶爾出點bug也沒什麽所謂的。
世界就是一個巨大的草臺班子嘛，人類社會就像一個由無數名程序員接力、合作寫出來的電腦程序，其中屎山代碼堆積如雲又如何，不也還是在一代又一代的程序員的維護更新下勉勵維持到今天了麽？在那些“錯誤“危及到她本人之前，遲雪認為，將就著過唄，還能咋地。
她還挺期待作者會給她整什麽花活兒呢。就像玩一個經典的Roguelike游戲，在進入下一個房間以前，你永遠都不知道你將會抽到一張怎樣的牌。它既可能是buff，又可能是debuff，也可能是有意為之的惡作劇：恭喜，你抽中一張既無裨益又無損害的牌！怎麽不能算作一種另類的幸運？
遲雪當下的感受，便大抵如此：每天早上，她從自己1.8m x 0.9m的宿舍床上醒來，洗漱完畢、走出宿舍，迎面遇到的第一個學生將決定她會度過怎樣的一天。
如果學生開朗非凡，明明他們素不相識，卻還要把遲雪從頭誇到腳，那麽今天她將會過得眾星捧月；如果學生對她指指點點、評頭論足，肆無忌憚地發出聒噪笑聲，那麽今天她將會過得擡不起頭……遲雪倒好奇，作者到底還能編出多少種花樣來，讓她一一體會。
今天又有了新類型。遲雪走出宿舍門，便見走廊上的學生們像正在玩“一二三木頭人”的游戲，俱直挺挺地駐足於原地，雙手擡起蒙住雙眼。她見怪不怪，心臟與神經已然接受良好，盤算著先去食堂吃個早飯，然後回教室上早自習。
遲雪穿行於“木頭人”學生之間，見食堂窗口後的阿姨也變成了“木頭人”，只好無可奈何地聳了聳肩，自己動手，從窗口裏取了包子和豆漿，又自己刷了飯卡。
就是這點不好。作者自己操控人物玩得開心，卻大大妨礙了遲雪好好過日子，導致她很多事情都必須自助。
吃罷早飯，遲雪起身，正用紙巾擦拭著手指，眼角餘光瞥見一人朝她走來。是葉半夏。
“姐姐早，剛吃完早飯？”葉半夏寒暄了一句，便直奔主題，“最近你有沒有遇到……像上次在禮服店裏那樣的異常情況？”
遲雪環顧四周，除她和葉半夏以外，其餘人依舊在玩“木頭人”的游戲。她有些疑惑：葉半夏難道看不到這些木頭人嗎？否則為什麽要問答案這麽顯而易見的問題。
“還挺經常的，基本每天都會有。”她謹慎地回答道。
葉半夏倒吸了一口涼氣：“天哪，那姐姐你比我嚴重多了……我只是偶爾會遇到，但也不算太糟糕，最多是我本來正在和這個人說話，結果她突然卡住了……”
遲雪不動聲色地想著：在我的視角看來，是所有人都卡住了。
姐妹二人一面聊著天，一面走向教學樓。在路口同葉半夏分別後，遲雪便獨自走上樓梯、進入教室，同學和老師仍在兢兢業業地扮演著“木頭人”，等到遲雪落座，世界方按下了播放鍵。
老師大聲說：“上課！”
伴著堯婷婷的一聲“起立！”，全班同學齊刷刷起身，鞠躬大喊：“老師好——”
遲雪的閾值已被鍛煉到一個相當□□的境地，她甚至懷疑任何意外都無法令她神色改變分毫。她在這個處處皆作異常的世界裏，試圖平靜地生活：如此看來，她似乎才是“異常”。
但她本來就是這個小說世界的變數嘛。
在到校第一天之後，遲雪再沒給唐曉翼發過消息。
一方面是因為，他那天沒有回覆她的消息——另一方面是因為，遲雪漸漸地習慣了這種跌宕起伏的生活。她不需要仰賴他人的支撐，她靠自己就可以堅持下去。
……才不是因為，“唐曉翼不回消息”這件事，刺痛了遲雪。
仿佛她剛剛萌生出一點兒的希望與依賴，又被他的冷淡與不在乎掐滅了。
這又沒什麽要緊的，對吧？遲雪安慰自己，無聊地在草稿紙上亂塗亂畫。老師布置的隨堂題目，她早做出來了，現在只等著對答案。正當她畫得入神，有人卻驟然從她手肘底下抽走了草稿紙。
遲雪擡眸，闖進數學老師的眼神裏。老師像沒看見她寫在正中央的解題過程與答案，指著她畫在角落的塗鴉，怒道：“上課就是要你做這些事的？！”
“老師，題目我已經寫出來了……”遲雪想提醒老師，但話語堵塞在了喉嚨裏。她意識到，此時對抗絕非最佳選擇，她應當服軟、低頭，順著對方的話承認錯誤，即便她認為自己根本沒有錯。
活了兩世，遲雪已能游刃有餘地解決這種問題。於是她話鋒一轉：“對不起老師，我不該開小差的。”
葉遲雪外貌精致，眉眼漂亮，擺出低眉順目的認錯模樣，加之言語軟化，這套組合拳能說服大多數的人。
但今天在數學老師這裏碰了釘子。
盡管遲雪已拿出十足誠摯的道歉態度，老師卻全無退讓之意，拿著那疊草稿紙，不住地指責著遲雪。從她上課不認真，一直延伸到她高考失利、考不上好大學、找不到好工作，理所應當地推導出：葉遲雪的人生完了！遲雪愈聽愈覺得不可思議，荒謬到她想要笑出聲，但她深知她絕不能笑。她看出來，數學老師的表現也是“異常”之一。
這一天，遲雪抽到的牌，已知包括了“木頭人”和“苛責”這兩個關鍵詞。如此確認過後，遲雪反倒輕省不少。既然只是“異常”，那她就沒必要太在意。說不定明天數學老師又風和日麗了呢？幹嘛這麽計較debuff影響下的劇情嘛。
直到數學老師好似越講越生氣，隨手從墨小俠的桌上抓起一把削鉛筆用的小刀，逼到遲雪眼前時，遲雪方意識到今天的“異常”和以前的“異常”不太一樣。
眼前小刀刀鋒銳利、寒光澹澹，邊緣甚至反映出遲雪發絲的漆黑色。遲雪盯住它，震驚地想到：現在已經發展到直接威脅她人身安全了嗎？
她出聲試圖阻止：“老師、老師，您冷靜一點……”
數學老師手持那把小刀，愈逼愈近。老師仿佛陷入了某種催眠狀態，口中不斷地重覆著“你的人生被你自己毀了”這句話，眼神中流露出癲狂與迷茫。他像也不太能理解自己究竟在做什麽，更無法控制自己，只是把這把小刀攥握在掌心，只想逼近眼前這個女學生的脖頸。遲雪不得不起身，被逼得步步後退，直到後腰挨上窗臺。
她頭皮發麻地想著：其他同學都沒想著阻攔一下嗎？！哪怕有人說要去叫班主任過來呢！
她朝教室裏掃了一眼，這一眼令她渾身汗毛倒立。因為她看到她的那些同學們也離開了座位，手持各種各樣的刀具：削鉛筆用的小刀、美工刀、瑞士軍刀……他們拿著這些銀光爍爍的刀具，向她和數學老師靠攏了過來，口中全機械地重覆著那句話，那句“你的人生被你自己毀了”。
整個教室空蕩蕩，唯有遲雪所在的窗臺附近，被學生和老師圍成了一面黑壓壓的扇形。
她無處可逃，只能坐上窗臺、扶住窗欞。眼見的同學和老師離她越來越近，刀尖即將割破她的校服，遲雪往窗外看了看，感到頭暈目眩的同時極力安慰自己：只是二樓，幸好只是二樓，跳下去也大概率不會受傷，更不會死……她下定決心，斷然翻過雙腿，從窗臺上一躍而下。
遲雪跌進了路畔的綠化帶裏，柔軟的草甸為她減輕了不少沖擊力。她還未站穩，便惶惶然擡頭，與擠在窗口處、往下俯視她的同學與老師對上了目光。
他們仍拿著那些刀具。它們有如懸掛在她頭頂的達摩克利斯之劍。
遲雪知道，她必須得跑——但她能跑到哪裏去呢？這裏是寄宿制管理學校，上課時間要想出入校門，必須手持經過教師批準的請假條。她跑不出校門，在校園裏游蕩，只會成為甕中之鱉。
或許她應該回宿舍？她下意識認為那裏是她的“安全屋”；或許她應該去高一教學樓找葉半夏？女主角應當依舊權能在握，能稍稍抵擋作者的入侵；或許……遲雪焦頭爛額地想著，身邊的異動再次打斷了她的思考。
一張柔軟的席夢思床墊毫無預兆地、突兀地出現在了一旁，像是被誰憑空捏造出來的，格格不入地誕生在了綠化帶裏。
遲雪一驚，掃視一圈，視線定格在了不遠處。她看到丹青與仁朱伴著唐曉翼，飛快地朝她走來。
唐曉翼面色緊繃，像見到了什麽絕不願其發生的事成真，直到遲雪跨出綠化帶、向他飛奔而來，他的表情方稍微放松了些。直到遲雪跑到他面前，還未站定腳跟，唐曉翼就拉了一把她的衣袖，將她扯到了懷抱裏。
鼻尖挨上柔軟的衣料，檀木香氣立即鉆入鼻腔，擁著滿懷溫暖，遲雪才敢真正確認：唐曉翼正和她在一起，並把她緊抱在了臂彎裏。
“怎麽直接跳窗了？”唐曉翼問她，“就算只有二樓，那也可能摔斷腿。”
“……所以你給我捏了個床墊，想用來接住我？”遲雪指了指仍橫亙在綠化帶裏的席夢思。
她感慨道：“我頭一次見你造什麽東西呢，原來小說世界的‘神’真的可以做到造物啊。”
“事實上，我也是第一次造物。”唐曉翼抿緊了雙唇，“……看你真的往下跳，怕你摔傷，當時就光想著要造個床墊接著你了……沒想到還是晚了一步。”
遲雪從他懷裏掙脫出來，蹦跳了幾下，以示自己沒事：“我之前抱著你從二樓跳下來，不也無事發生。”她比了個“OK”的手勢，“可別把我看扁了啊！”
她和唐曉翼講了這些天來發生的事，以及方才將她逼得跳樓的原因。愈聽，唐曉翼神情愈發凝重，牽起遲雪的手，一聲不吭地往教學樓走。他們找到了辦公室，唐曉翼面不改色地撒著“家中老人病危，希望可以見葉遲雪最後一面”這類謊，問班主任開到了請假條，如此一路順通地將遲雪帶離了學校。
“但我覺得離開學校了，也未必安全。”
坐進車裏，遲雪對唐曉翼說道。
他“嗯”了一聲：“重點不是在哪裏，而是我和你在一起。至少你不用單兵作戰了。”
雖然覺得好像已經沒有問這個問題的必要了，但遲雪還是問出了口：“那天，你為什麽不回我消息？”她補充道，“……我這次來學校的那天。”
唐曉翼奇怪地看了她一眼，沒說話，直接將手機遞給了她。她點進社交軟件，在置頂處找到了她。點進聊天框，遲雪只覺心下冰涼。
那天她發給唐曉翼的消息，根本沒有出現在聊天框裏。
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遲雪繼續過著她平靜的、正常的高中生活——如果忽視身邊同學時不時的卡殼、間歇性熱情以及沈默凝視的話，她現在正在過的日子，和此前別無二致。
最初的驚嚇過後，遲雪已經慢慢習慣了。她發現，雖然這些同學（NPC）會出現異常，但他們並不會做出傷害她的舉動，仿佛這些異常現象不過是一個無傷大雅的玩笑，作者只是想欣賞她被嚇住的僵硬表情，並不是真的想害她。確定這一點後，遲雪便覺得，偶爾出點bug也沒什麽所謂的。
世界就是一個巨大的草臺班子嘛，人類社會就像一個由無數名程序員接力、合作寫出來的電腦程序，其中屎山代碼堆積如雲又如何，不也還是在一代又一代的程序員的維護更新下勉勵維持到今天了麽？在那些“錯誤“危及到她本人之前，遲雪認為，將就著過唄，還能咋地。
她還挺期待作者會給她整什麽花活兒呢。就像玩一個經典的Roguelike游戲，在進入下一個房間以前，你永遠都不知道你將會抽到一張怎樣的牌。它既可能是buff，又可能是debuff，也可能是有意為之的惡作劇：恭喜，你抽中一張既無裨益又無損害的牌！怎麽不能算作一種另類的幸運？
遲雪當下的感受，便大抵如此：每天早上，她從自己1.8m x 0.9m的宿舍床上醒來，洗漱完畢、走出宿舍，迎面遇到的第一個學生將決定她會度過怎樣的一天。
如果學生開朗非凡，明明他們素不相識，卻還要把遲雪從頭誇到腳，那麽今天她將會過得眾星捧月；如果學生對她指指點點、評頭論足，肆無忌憚地發出聒噪笑聲，那麽今天她將會過得擡不起頭……遲雪倒好奇，作者到底還能編出多少種花樣來，讓她一一體會。
今天又有了新類型。遲雪走出宿舍門，便見走廊上的學生們像正在玩“一二三木頭人”的游戲，俱直挺挺地駐足於原地，雙手擡起蒙住雙眼。她見怪不怪，心臟與神經已然接受良好，盤算著先去食堂吃個早飯，然後回教室上早自習。
遲雪穿行於“木頭人”學生之間，見食堂窗口後的阿姨也變成了“木頭人”，只好無可奈何地聳了聳肩，自己動手，從窗口裏取了包子和豆漿，又自己刷了飯卡。
就是這點不好。作者自己操控人物玩得開心，卻大大妨礙了遲雪好好過日子，導致她很多事情都必須自助。
吃罷早飯，遲雪起身，正用紙巾擦拭著手指，眼角餘光瞥見一人朝她走來。是葉半夏。
“姐姐早，剛吃完早飯？”葉半夏寒暄了一句，便直奔主題，“最近你有沒有遇到……像上次在禮服店裏那樣的異常情況？”
遲雪環顧四周，除她和葉半夏以外，其餘人依舊在玩“木頭人”的游戲。她有些疑惑：葉半夏難道看不到這些木頭人嗎？否則為什麽要問答案這麽顯而易見的問題。
“還挺經常的，基本每天都會有。”她謹慎地回答道。
葉半夏倒吸了一口涼氣：“天哪，那姐姐你比我嚴重多了……我只是偶爾會遇到，但也不算太糟糕，最多是我本來正在和這個人說話，結果她突然卡住了……”
遲雪不動聲色地想著：在我的視角看來，是所有人都卡住了。
姐妹二人一面聊著天，一面走向教學樓。在路口同葉半夏分別後，遲雪便獨自走上樓梯、進入教室，同學和老師仍在兢兢業業地扮演著“木頭人”，等到遲雪落座，世界方按下了播放鍵。
老師大聲說：“上課！”
伴著堯婷婷的一聲“起立！”，全班同學齊刷刷起身，鞠躬大喊：“老師好——”
遲雪的閾值已被鍛煉到一個相當□□的境地，她甚至懷疑任何意外都無法令她神色改變分毫。她在這個處處皆作異常的世界裏，試圖平靜地生活：如此看來，她似乎才是“異常”。
但她本來就是這個小說世界的變數嘛。
在到校第一天之後，遲雪再沒給唐曉翼發過消息。
一方面是因為，他那天沒有回覆她的消息——另一方面是因為，遲雪漸漸地習慣了這種跌宕起伏的生活。她不需要仰賴他人的支撐，她靠自己就可以堅持下去。
……才不是因為，“唐曉翼不回消息”這件事，刺痛了遲雪。
仿佛她剛剛萌生出一點兒的希望與依賴，又被他的冷淡與不在乎掐滅了。
這又沒什麽要緊的，對吧？遲雪安慰自己，無聊地在草稿紙上亂塗亂畫。老師布置的隨堂題目，她早做出來了，現在只等著對答案。正當她畫得入神，有人卻驟然從她手肘底下抽走了草稿紙。
遲雪擡眸，闖進數學老師的眼神裏。老師像沒看見她寫在正中央的解題過程與答案，指著她畫在角落的塗鴉，怒道：“上課就是要你做這些事的？！”
“老師，題目我已經寫出來了……”遲雪想提醒老師，但話語堵塞在了喉嚨裏。她意識到，此時對抗絕非最佳選擇，她應當服軟、低頭，順著對方的話承認錯誤，即便她認為自己根本沒有錯。
活了兩世，遲雪已能游刃有餘地解決這種問題。於是她話鋒一轉：“對不起老師，我不該開小差的。”
葉遲雪外貌精致，眉眼漂亮，擺出低眉順目的認錯模樣，加之言語軟化，這套組合拳能說服大多數的人。
但今天在數學老師這裏碰了釘子。
盡管遲雪已拿出十足誠摯的道歉態度，老師卻全無退讓之意，拿著那疊草稿紙，不住地指責著遲雪。從她上課不認真，一直延伸到她高考失利、考不上好大學、找不到好工作，理所應當地推導出：葉遲雪的人生完了！遲雪愈聽愈覺得不可思議，荒謬到她想要笑出聲，但她深知她絕不能笑。她看出來，數學老師的表現也是“異常”之一。
這一天，遲雪抽到的牌，已知包括了“木頭人”和“苛責”這兩個關鍵詞。如此確認過後，遲雪反倒輕省不少。既然只是“異常”，那她就沒必要太在意。說不定明天數學老師又風和日麗了呢？幹嘛這麽計較debuff影響下的劇情嘛。
直到數學老師好似越講越生氣，隨手從墨小俠的桌上抓起一把削鉛筆用的小刀，逼到遲雪眼前時，遲雪方意識到今天的“異常”和以前的“異常”不太一樣。
眼前小刀刀鋒銳利、寒光澹澹，邊緣甚至反映出遲雪發絲的漆黑色。遲雪盯住它，震驚地想到：現在已經發展到直接威脅她人身安全了嗎？
她出聲試圖阻止：“老師、老師，您冷靜一點……”
數學老師手持那把小刀，愈逼愈近。老師仿佛陷入了某種催眠狀態，口中不斷地重覆著“你的人生被你自己毀了”這句話，眼神中流露出癲狂與迷茫。他像也不太能理解自己究竟在做什麽，更無法控制自己，只是把這把小刀攥握在掌心，只想逼近眼前這個女學生的脖頸。遲雪不得不起身，被逼得步步後退，直到後腰挨上窗臺。
她頭皮發麻地想著：其他同學都沒想著阻攔一下嗎？！哪怕有人說要去叫班主任過來呢！
她朝教室裏掃了一眼，這一眼令她渾身汗毛倒立。因為她看到她的那些同學們也離開了座位，手持各種各樣的刀具：削鉛筆用的小刀、美工刀、瑞士軍刀……他們拿著這些銀光爍爍的刀具，向她和數學老師靠攏了過來，口中全機械地重覆著那句話，那句“你的人生被你自己毀了”。
整個教室空蕩蕩，唯有遲雪所在的窗臺附近，被學生和老師圍成了一面黑壓壓的扇形。
她無處可逃，只能坐上窗臺、扶住窗欞。眼見的同學和老師離她越來越近，刀尖即將割破她的校服，遲雪往窗外看了看，感到頭暈目眩的同時極力安慰自己：只是二樓，幸好只是二樓，跳下去也大概率不會受傷，更不會死……她下定決心，斷然翻過雙腿，從窗臺上一躍而下。
遲雪跌進了路畔的綠化帶裏，柔軟的草甸為她減輕了不少沖擊力。她還未站穩，便惶惶然擡頭，與擠在窗口處、往下俯視她的同學與老師對上了目光。
他們仍拿著那些刀具。它們有如懸掛在她頭頂的達摩克利斯之劍。
遲雪知道，她必須得跑——但她能跑到哪裏去呢？這裏是寄宿制管理學校，上課時間要想出入校門，必須手持經過教師批準的請假條。她跑不出校門，在校園裏游蕩，只會成為甕中之鱉。
或許她應該回宿舍？她下意識認為那裏是她的“安全屋”；或許她應該去高一教學樓找葉半夏？女主角應當依舊權能在握，能稍稍抵擋作者的入侵；或許……遲雪焦頭爛額地想著，身邊的異動再次打斷了她的思考。
一張柔軟的席夢思床墊毫無預兆地、突兀地出現在了一旁，像是被誰憑空捏造出來的，格格不入地誕生在了綠化帶裏。
遲雪一驚，掃視一圈，視線定格在了不遠處。她看到丹青與仁朱伴著唐曉翼，飛快地朝她走來。
唐曉翼面色緊繃，像見到了什麽絕不願其發生的事成真，直到遲雪跨出綠化帶、向他飛奔而來，他的表情方稍微放松了些。直到遲雪跑到他面前，還未站定腳跟，唐曉翼就拉了一把她的衣袖，將她扯到了懷抱裏。
鼻尖挨上柔軟的衣料，檀木香氣立即鉆入鼻腔，擁著滿懷溫暖，遲雪才敢真正確認：唐曉翼正和她在一起，並把她緊抱在了臂彎裏。
“怎麽直接跳窗了？”唐曉翼問她，“就算只有二樓，那也可能摔斷腿。”
“……所以你給我捏了個床墊，想用來接住我？”遲雪指了指仍橫亙在綠化帶裏的席夢思。
她感慨道：“我頭一次見你造什麽東西呢，原來小說世界的‘神’真的可以做到造物啊。”
“事實上，我也是第一次造物。”唐曉翼抿緊了雙唇，“……看你真的往下跳，怕你摔傷，當時就光想著要造個床墊接著你了……沒想到還是晚了一步。”
遲雪從他懷裏掙脫出來，蹦跳了幾下，以示自己沒事：“我之前抱著你從二樓跳下來，不也無事發生。”她比了個“OK”的手勢，“可別把我看扁了啊！”
她和唐曉翼講了這些天來發生的事，以及方才將她逼得跳樓的原因。愈聽，唐曉翼神情愈發凝重，牽起遲雪的手，一聲不吭地往教學樓走。他們找到了辦公室，唐曉翼面不改色地撒著“家中老人病危，希望可以見葉遲雪最後一面”這類謊，問班主任開到了請假條，如此一路順通地將遲雪帶離了學校。
“但我覺得離開學校了，也未必安全。”
坐進車裏，遲雪對唐曉翼說道。
他“嗯”了一聲：“重點不是在哪裏，而是我和你在一起。至少你不用單兵作戰了。”
雖然覺得好像已經沒有問這個問題的必要了，但遲雪還是問出了口：“那天，你為什麽不回我消息？”她補充道，“……我這次來學校的那天。”
唐曉翼奇怪地看了她一眼，沒說話，直接將手機遞給了她。她點進社交軟件，在置頂處找到了她。點進聊天框，遲雪只覺心下冰涼。
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